一、勤操4指、5指独立

       “熟能生巧”，蠢笨的4指只能靠勤勉来补偿其先天不足，每天只需有空就见缝插针地操练4指，进步4指掌关节的灵活性、指关节的支撑才能，只需坚持，必有成效,因为4指的“天然肉垫”是很“肥美”的。“五指”独立有两层意义。

       一是指第5指的独立性。许多成年学员喜爱将腕的动作取代第5指的任何动作，这不仅助长了第五指的慵懒，并且声音也干涩缺少改变，后患无穷；二是指5个手指的独立性。

       练琴的首要目的是训练每个手指，充分发挥每个手指的潜力，常常听见的“高低不平”的音阶、“跌跌撞撞”的十六分音符就是五个手指不行独立的产品。

二、合双手、脑先行

       成人最大的优势莫过于他们充溢才智的大脑，所以在双手独奏时，脑先行。

       操练之前，默读曲谱，弹奏的每个细节都由大脑指挥，而不是任由手指自行开展，时不时冒出些不正确的音来。有时成人的“杂念”较多，大脑会“开小差”，应注意理念意志的操控，养成注意力会集的好习惯。

三、视、奏对应，耳听为真

       “视”的音与“奏”出的音是一一对应的。这种视觉、触觉“对号人座”的惯性感对人视谱才能及视奏才能的进步有很大协助，是“视觉成像”在键盘上的反响，这种反响才能的快慢有必要以必定时刻的磨合为条件。

       耳听为真充分体现了听觉在练琴时的监督效果。长时间坚持听觉的训练，到达三觉（视觉、触党和听觉）一体的状况，必将一起进步视奏和听音才能，发挥了钢琴这门基础学科的“工具书”价值。

四、全能法宝：慢、慢、慢

       不论是对儿童、少年，仍是成年人，钢琴教师滔滔不绝地教导的就是一个字“慢”。

       慢速操练就好比试验室里的“显微镜”、体育比赛中的“慢镜头”、爷爷奶奶们的“扩大镜”，将咱们操练中呈现的问题“扩大”来，把难题化解为易处理的若干个小问题，是发现问题并寻求处理问题办法的专一途径。能够毫不夸大地称其为“全能法宝”。手、脑、眼、耳任何环节的操练无不是一个“慢练”的进程。