如何看待钢琴的音乐，首先要看键下沉的深度，规定的尺寸为9-11.5mm。键下沉的深度应该是合适的，除了键下沉的具体数据外，演奏者手指强下键后，力量传递过程中的变化也是一个因素，这只是一种感觉。即使几架钢琴的键下沉深度完全相同，演奏者在演奏后也会得出不同的结论。

　　首先，我们应该看看钥匙下沉的深度，规定的尺寸为9-11.5毫米。钥匙下沉的深度应该是合适的。除了钥匙下沉的具体数据外，演奏者的手指也是力量传递过程中的一个因素，这只是一种感觉。即使几架钢琴的钥匙下沉深度完全相同，演奏者在演奏后也会得出不同的结论。

　　其次，琴键的静阻力低音在70克左右逐渐向中高音过渡，高音不小于40克。相邻键的阻力差不应大于10克。键盘的重量太大，不利于手指的运动，无形中增加了指关节的负担。太轻的时候不容易控制声音的水平变化。

　　三，要用不同的力度弹奏和弦、音阶琶音和半音阶，感受手感是否舒适，触键反应的速度。在键盘上反复演奏同音，速度必须达到每秒8次以上，主要是检查演奏性能。还要注意重弹和轻弹的感觉。除了注意手感，重要的是听钢琴的声音，音量要尽可能随着手指的用力而变化。快速演奏时，发音要流畅均匀。

　　很多家长对陪练老师有误解，觉得不会就请陪练。其实陪练对孩子来说不一定是好事。陪练老师的责任是帮助主课老师完成每周的练习作业。但是，为了达到效果，大多数陪练老师会直接指出孩子出错时的错误，并帮助他们改正。孩子在学习的时候逐渐失去了独立学习和发现错误的能力。

　　任何乐器都是一种语言，钢琴也不例外，因为它是一种语言，我们的学习顺序：识别：识别→读→弹奏。读音乐放在一位，任何钢琴音乐都是由五线音乐组成的。然而，五线音乐和键之间的关系就像我们的电脑键盘和每个字母的顺序一样。每个字母的位置是固定的，每个音符对应的键在初级阶段当然是固定的。(后期升降号和升降八度记号会变。)如果把钢琴比作课文，我们学习读字的时候，音符=文字也是一个个认出来的，一个个读出来的。读书用嘴，弹钢琴只是用手指弹出声音。我不知道任何单词，以后也不能读课文。