任何学习都有规则，钢琴学习也是如此。学习钢琴是一个漫长的过程。除了毅力，学生还需要时刻牢记必须练习的基本规则。

　　浮躁时如何静下心来？一个字：慢！

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　　著名钢琴家布佐尼说：“你不能攻击演奏的困难。你必须慢而仔细地找出困难的根源。”俄罗斯著名钢琴家列夫曾发表过以下评论：“当你遇到难以克服的困难时，不要强迫自己。你不必无休止地痛苦地攻击这个困难。好的办法是暂时解决难题，先练习其他曲目。”

　　“慢”主要是指以明显慢于规定的速度演奏。在钢琴老师的教学术语中，慢练习往往是脱口而出的。因此，学生听了之后，甚至忽略了耳边的风，这是很常见的。慢练可以让演奏者在浮躁的时候冷静下来，在疲惫的时候休息，在困难长时间攻击的时候绕道而行。

　　越练越乱怎么梳理？一个字：分！

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　　美国著名钢琴家教育家史兰倩丝卡说：“当我们在演奏中遇到障碍时，解决办法就是把音乐中不易克服的乐段一一挑出来，让它们都变成短练习曲，用一些方法练习。完全征服后，放回原曲进行整体练习。”

　　练习钢琴时，要分手、分章、分段、分句、分段，甚至分页、分行、分音、分动机练习。如果说“慢”是一个普通的放大镜，可以一目了然地看到快速演奏中的粗糙和错误，那么“分”就是一个高倍的分析仪，它可以逐一找到演奏中的错误和隐患的来源，并去除它们。

　　背谱训练中使用“分”的方法已经流行起来，被同行接受。这就是把整首歌分成几段，一段一段，然后连成一片，后把整首歌背下来。这样做对背谱的可靠性大有裨益。“音乐记忆的技巧是通过一页一页的方式记忆，甚至是一个句子，一个句子。”

　　如何培养音乐的感觉？一个字：听！

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　　俄罗斯著名钢琴家约瑟夫·列文在《钢琴演奏的基本原则》一书中写道：“优秀的音乐学习者应该知道如何注意听音乐。教师必须教高级学生注意听音乐。”

　　中国著名钢琴教育家英诗在批评一些学生的学习方法时说：“他们不听自己的表演，也不听。更可怕的是，他们对音乐没有感觉，冷漠，漠不关心。”他建议经常用自己的耳朵和“内心的耳朵”来听，并把这个习惯看作是一个演奏者每天必须遵循的规则，成千上万的单词不能取代听音乐本身。